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注意缺陷多動障礙(ADHD)不是學習障礙；然而，這確實使學習變得困難。例如，當你努力集中精力聽老師講課時，或者當你似乎不能坐下來專心聽書時，就很難學習。兩個都可以。學習障礙(LD)和石家莊多動癥往往是并存的?；加?a href='http://www.theawgroup.com/product/208.html' target='_blank' class='key_tag'>多動癥的兒童比沒有多動癥的兒童更有可能患有學習障礙。
一、多動癥和學習障礙
學習包括使用執行職能特別是集中注意力、集中注意力、參與任務和使用工作記憶的能力。我們知道多動癥影響大腦的執行功能。事實上，巴克利博士說多動癥的準確名稱可能是“執行功能發育障礙”。當一個人同時患有注意力缺陷多動癥和學習障礙時，這意味著他們的執行功能受到了廣泛的損害，同時閱讀、寫作和寫作所需的技能也受到了損害數學。
二、什么是學習障礙？
學習障礙是神經性的，并不反映你或你孩子的智力或你有多努力。描述LDs的一種流行方式是，你的大腦以不同的方式連接，你以不同的方式接收和處理信息。
學習障礙會使閱讀、寫作、拼寫和數學變得困難。它們也能影響你組織和回憶信息、聽和說的能力，并能影響你的短期和長期記憶和時間。學習障礙一詞是一系列特定學習挑戰的統稱。學習障礙不是由于視力或聽力問題或學習第貳語言等導致的學習問題。
有學習障礙的人通常智力中等或中等以上，但他們的成就和潛力之間存在差異。然而，在適當的支持和干預下，他們能夠縮小這一差距并展示他們的技能。
三、影響
學習障礙經常在學校被發現，因為學業上的問題。然而，它們的影響超出了教室的墻壁。它們會影響家庭關系以及家庭和工作中的生活。此外，學習障礙會影響孩子的自尊。有一個普遍的假設，如果一個人很聰明，他在學校表現很好。然而，對于一個有學習障礙和注意力缺陷多動癥的人來說，情況不一定是這樣。學習障礙是指學生在學習和以傳統方式展示他們的知識時遇到問題。此外，患有多動癥的學生很難符合學校期望的理想行為，例如能夠長時間靜坐和集中注意力，而不會沖動行事或做白日夢。一個學生意識到他們不能完成其他孩子似乎很容易完成的任務。他們會感到孤立和不同。
四、診斷
當一個人有不止一種情況時，可能更難識別第貳種情況，因為它們可以相互掩蓋。如果你已經有了注意力缺陷多動癥診斷，很容易將你的所有挑戰歸因于多動癥。正如多動癥在每個人身上的表現不同一樣，學習障礙也是如此，這使得識別它們變得更加困難——沒有一個明確的清單。像多動癥一樣，學習障礙也有很強的遺傳因素。1如果你或你的伴侶有身份證，你的孩子也可以有。
五、治療多動癥和學習障礙
治療多動癥和學習障礙都很重要。例如，如果您的孩子打開了藥物為了幫助他們治療多動癥，他們的學習障礙問題仍然存在?；蛘?，如果他們正在為他們的學習障礙接受援助，如果他們正在與他們的注意力和沖動作斗爭，他們將不會得到充分的好處。
